По новым исследованиям, когнитивные способности поколения Z оказались уступающими уровню их предшественников. Данная тенденция стала заметной впервые за длительное время, и, по мнению экспертов, она начала проявляться примерно с 2010 года. Нейробиолог Д. К. Хорват объясняет эту ситуацию активным внедрением цифровых технологий в жизнь и обучение, подчеркивая, что современные средства действительно упрощают доступ к информации. Тем не менее, такой формат обучения не всегда способствует глубокому усвоению знаний, так как мозг человека не адаптирован к коротким видеороликам и сжато изложенным идеям. Как утверждают исследователи, на протяжении эволюции люди научились эффективно обучаться через живое общение, в то время как молодое поколение проводит больше времени в цифровом пространстве, заменяя личные взаимодействия обращениями к гаджетам. Анализ данных из 80 стран показывает, что рост технологий в образовании параллелен снижению академических успехов учащихся, однако молодежь не осознает этой проблемы, гордясь высоким уровнем своего интеллекта, что создаёт разрыв между самооценкой и реальными результатами.